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Como empresa, siempre estamos buscando nueva información sobre la dotación de personal y la contratación y las formas en que podemos desarrollarnos más como equipo. Un seminario web reciente para ejecutivos de diversidad nos permitió hacer precisamente eso. Aquí hay algunas cosas que aprendimos sobre cómo equipar mejor nuestra búsqueda de empleo significativo y abordar la brecha de talento STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas).

Llenar un vacío generalmente significa que algo debe arreglarse o corregirse y, para los fines de nuestro negocio, significa determinar dónde estamos ahora, dónde queremos estar y cómo llegar allí. ¿Qué significa para abordar la brecha de talento STEM? La Oficina de Trabajo de EE. UU. Estima que en 2018 existirán al menos 8,7 millones de puestos de trabajo STEM. Sin embargo, tal como está ahora, los científicos, ingenieros y matemáticos solo representan el cuatro por ciento de la fuerza laboral y generan más del 96 por ciento de los puestos de trabajo disponibles. Sin lugar a dudas, hay un eslabón perdido en algún lugar entre el talento y el empleo real.

La oradora del seminario web y vicepresidenta / directora de diversidad de Ingersoll Rand, Nereida Pérez, compartió una plantilla sobre cómo las organizaciones de contratación y dotación de personal pueden ayudar a mejorar esta brecha de STEM:

1. Mire su estrategia comercial existente. Esto significa investigar un poco sobre cosas como la ubicación geográfica (¿Dónde encuentra la mayor parte de su talento? ¿Dónde cree que puede crecer en los próximos 3 a 10 años?), Las divisiones comerciales y las líneas de productos, y lo que está trabajando actualmente para promover un alto desarrollo.
2. Observe las necesidades actuales de talento, así como cualquier patrón ; Identifique los tipos de trabajos en los que debe trabajar. Hay varios componentes clave para este paso: debe estudiar la distribución de los roles ocupados en las 3 etapas de la fase STEM (talento temprano, mitad de carrera y experiencia), investigar todas las fuentes que utiliza actualmente para reclutar, investigar su patrón de contratación que se remonta a 10 años, y encuentre dónde puede atraer la mayor cantidad de talento (escuelas, conferencias, organizaciones, etc.). Este paso podría definirse como “alinear y conectar los puntos”.
3. Cree un plan que requiera colaboración cruzada dentro de las empresas. Trabaje para encontrar reclutas y talentos potenciales creando y utilizando relaciones comunitarias. Por ejemplo, si en su empresa en particular no hay muchas personas que vayan a convertirse en aprendices, es posible que desee considerar la posibilidad de trabajar con relaciones comunitarias para obtener una subvención. También podría considerar involucrar a los líderes de las unidades de negocios, los empleados de primera línea, los líderes comunitarios o los líderes educativos. En esencia, es fundamental desarrollar asociaciones y crear oportunidades para usted.
4. Mide el impacto de tu estrategia. Establezca métricas basadas en sus necesidades para evaluar la efectividad de su estrategia STEM. Por ejemplo, podría medir el número de contrataciones, el número de pasantes, el impacto de las nuevas ideas o el dinero generado / ahorrado como resultado de la inversión realizada. También puede considerar el impacto en la fuerza laboral futura (número de estudiantes afectados por el programa o el número de estudiantes matriculados) y los medios de comunicación (número de personas alcanzadas y / o afectadas).

Hay una gran cantidad de investigación y trabajo en el espacio STEM. En el futuro, los líderes educativos han pronosticado que habrá cada vez menos graduados debido al aumento de los costos de matrícula, lo que significa que probablemente será más difícil encontrar talentos. Por eso es tan importante llenar la brecha STEM. Este es un buen recurso para obtener más información sobre investigaciones y eventos STEM: http://www.stemconnector.org/ .

Puede encontrar más información sobre el seminario web de Diversity Executive aquí: http://www.talentmgt.com/events/163-focusing-on-inclusion-in-stem-leadership-roles .